Třídní tabule - 1. třída

21.10.2024 12:47 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Sofinku, Kristýnku, Natálku, Broničku, Kristiánka a Honzíka

Český jazyk

Čtení písmen s.26.

Písmenkové pohádky A - s. 5, 6. Pohádka k přečtení s. 55.

Diktát velkých a malých tiskacích písmen.

Př. Napiš velké A, napiš malé A....

Psali jsme si do sešitu další slova, ve kterých je hláska A a, určovali u těchto slov počet slabik a v které slabice je hláska A a.

Slova: táta, vrata, cesta, okna, střecha, schránka, tráva, trička, alej, kola, volant, značka, tepláky, obloha.

Matematika

Přestava čísla 5 -př. dupni 5x, tleskni 5x atd....

Učebnice s. 26 -motivace - pětka půlku jablíčka.

18.10.2024 12:54 - Mgr. Iveta Šteiglová
Formou hry jsme poznávali všechna velká tiskací písmena abecedy.

Písmenkář s. 21 barevně odlišit písmena dole dle zadání.

Písmenkář s. 26 - Hláska A a.

Zakroužkovat v básni písmena Aa.

Doplnit slova do mřížek - obloučky dle slabik. Určit, ve které slabice je hláska Aa.
Slova si říci po hláskách a v kterém okénku je A a?

Práce s obrázkem: Kd ežije Alenka - na vesnici, v malém městě....S kým asi Alenka žije v domě? (s rodinou - bratr, maminka, tatínek, babička, dědeček...) Může mít u domu nějaká domácí zvířata? Jaká? Jaká zvířátka můžeme mít ve městě?

Kolik osob vidíme na obrázku?

Matematika s. 24.

17.10.2024 13:42 - Mgr. Iveta Šteiglová
Učivo pro Natálku, Kristýnku, Abi, Martínka, Kristiánka a Honzíka

Protože jsou dětičky nemocné, tak jsme hodně opakovali.

Český jazyk

Vymýšleli jsme slova, která začínají na hlásku P.

Řákali jazykolamy - např. Pepa Popek poslal dopis plný chyb.

Písmenkář s. 21 - udělej u každého obrázku tolik puntíků, kolik mají obrázky slabik.

Poslech pohádky.

Matematika

Opakování básniček na jedničku a dvojku.

Nácvik uvulnění ruky.

S. 20 - lekníny dopbarvit - první žlutě, rřetí, pátý červeně a poslední oranžově.

Otázka: KOlik leknínů zůstalo bílých?

Díle jsme procvičovali uvědomování čísla - př. tlesni 5x, 3x vyskoč atd....

Brzy začneme sčítat a odčítat, tak je opravdu důležité, aby děti měly představu čísla.

Ma - s. 22 dopracovat cvičení 3, kdo nemá.

S. 25 cv. 1. Dále jsme cvičili pojem řádek, sloupec.
A dny v týdnu.

Na tabuli měly děti napsané různé číselné řady a zkoušely si v nich pokračovat, podobně, jako je to na s. 24.